大班韵律《啄木鸟》活动报道

今天在本班开展了一节韵律活动课《啄木鸟》，这首乐曲旋律分为四段，A段乐曲节奏平稳，B段乐曲节奏跳跃， C段乐曲优美流畅。乐曲以“啄木鸟医生”故事为欣赏线索，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵，产生创编动作的欲望。
     在活动中幼儿可充分发挥想象，根据乐曲旋律理解故事内容，并创编相应动作。班级幼儿节奏感较好，在欣赏音乐时就能根据节奏的旋律动起来，并且很快就发现了乐曲的特点。从熟悉音乐到创编动作，幼儿都掌握得还可以。

    不过，这堂课还是存在一些不足之处，各位听课老师也提出了宝贵建议，如：在播放音乐磁带时应该熟悉操作，不浪费课堂时间。在最后集体表演时应该关注个别差异，加强辅导，多帮助个别能力较弱的孩子。最后的集体表演如果有更大空间发挥，游戏就会更成功。音乐课分为三段，音乐更简单些
      在以后的教学中，我会不断的积累经验，努力提高自己的教学水平。

                                                       陈  琳

                                                  2013年6月6日