小班打击乐活动《快乐的节奏》

执教者:孙宁红

一、活动目标

1、学会打  拍的节奏，学习用打击乐器演奏。

2、学会听音乐演奏，并注意和同伴协调一致。

3、提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

二、活动准备

1、海豚顶球图片

2、节奏谱号、人手一件打击乐器、音乐磁带。

三、活动过程

1、导入活动

师：“小朋友你们知道海洋馆里哪一种小动物会顶球？”

   “今天海豚又要练习顶球本领了，你们想去看吗？”（师幼开火车进教室）

2、认识节奏谱号，学打节奏。

师：“海洋馆到了，小朋友请坐下。海洋馆里有2只海豚，训练员给他们起来好听的名字。（小红和小绿）他们可是演奏高手，听说你们很聪明，要考考你们。每只海豚的的球里都藏着一个秘密，球里到底有什么呢？”（幼儿回答）

   “好，闭上眼，1,2,3，谜底揭开。”

师：“小红的球里有什么？”（×）  “小绿的球里呢？”（××）“ 那这些×表示什么呢？”

   “海豚是演奏高手，球里藏的是节奏型，×表示一个节奏，拍一下手。来，我们试试。××表示2个节奏，拍两下手，拍的时候要快一些。来，试试。”

   “我们把节奏连起来拍拍手。”“除了拍手打节奏，还可以拍哪里打节奏？”

3、听音乐打节奏

师：“海豚在表演时经常听一首曲子，你们想听吗？那我们跟着音乐一起来拍手打节奏。”

4、听音乐用打击乐器伴奏

师：“海豚觉得你们特聪明，奖励你们每人一件乐器，我们来给好听的音乐打节奏吧！”

5、结束活动

师：“海豚说下次还要和小朋友玩节奏游戏，你们愿意吗？”

   “现在我们要开车回幼儿园啦？”（师幼开火车离开活动室）

 

教后反思：

  整个活动流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从认识节奏到徒手练习节奏，再转换到配器乐演奏；难度也是由浅到深。正是在这些敲敲打打摇摇中，幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣，在合作过程中的相互倾听，相互配合，使幼儿更多地学习到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，让幼儿从中发现和理解节奏，感受节奏美。

  活动过程中也存在着一些不足之处，在乐器的选择上有点失误，节奏练习最好还是用圆舞板。教师能用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好。