让幼儿插上力量的翅膀

——记彩虹幼儿园男教师走进课堂

家里有妈妈，也有爸爸。幼儿园里有“妈妈”，最好也能有“爸爸”。这是一种教育的生态平衡。幼儿园里教师的生态平衡，有助于孩子的全面发展，尤其是人格发展。五一节后，彩虹幼儿园迎来了一位阳光帅气的男幼师。大男孩的介入打破了曾经以“女儿国”一统天下的局面。 

吕晓龙就读于常州幼儿师范学校，面对彩虹幼儿园陆园长的邀请，吕晓龙没有犹豫，就决定来贝贝班见习。虽然有了心理准备，可是第一天到岗，还是让他有点蒙了。好在幼儿园老师给他诸多的照顾，让他们感受到“国宝”级别的待遇。园领导对他们关爱有加，无论从工作上还是生活上都对他们关怀备至，园里的女老师们也乐于帮助他解决业务上的难题。正因为如此，吕晓龙老师很快在见习期间中成长起来，成为彩虹幼儿园一道别样的风景。

在指导老师戴良华的指挥下，吕晓龙老师带着孩子们兴奋地练着“腰部运动”、“全身运动”、“跳立击掌”，许多小朋友的额头上都渗出了一层细密的汗珠。整个活动中，孩子们的笑声不断。课后，孩子们都说：“和晓龙老师一起做运动、一起踢球、一起走平衡木、真有趣，真过瘾!”瞧，孩子们那充满活力的姿态和童真的话语，显现出男教师独具的课堂魅力。

吕晓龙老师的到来，可以说为彩虹幼儿园注入了“阳刚之气”。男性的独立、勇敢、坚毅等阳刚气质，有利于促进幼儿的发展，他们一定会成为孩子们成长过程中最难以忘怀的记忆。