歌曲《小小蛋儿把门开》

活动目标：

１．能感受歌曲欢快、活泼的旋律，掌握切分节奏。

２．能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌曲做简单动作。

３．激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的快乐。

活动准备：

操作材料：鸡蛋、小鸡，音乐《小小蛋儿把门开》。

活动过程：

一、开始部分。

1．律动和连声。

2．以猜谜导入音乐活动。

尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。

二、基本部分。

1．交流对小鸡出壳的已有经验

师：“你见过小鸡出壳吗？小鸡是怎样出壳的？”

2．老师边操作边倾听。

师：“你从歌曲里面听到什么了？”幼儿回答，老师歌唱出来。让孩子感受乐曲的曲调。

3．学唱歌曲。

（1）随歌曲节奏朗诵歌词，并跟唱一遍。

（2）师大声、儿小声演唱歌曲。

（3）师小声、儿大声演唱歌曲。

    4．幼儿完整演唱歌曲，唱准歌曲的切分节奏。

    5．引导幼儿边演唱歌曲边表演动作。

6．讨论：如果你现在有一个蛋宝宝，你希望里面开出一个什么来？小朋友希望自己的蛋宝宝变成什么？

三、活动延伸

1．创编歌词，先说后编唱。

2．集体编唱。

活动反思：

    从活动结束来看，本次教学活动的重点偏了，我把游戏和创编放在了首位，而忽略了孩子的歌唱。我没有考虑到小班幼儿年龄小的原因，应该重点放在记歌词上面，用语多种演唱方式，如：朗诵歌词时可以运用大声、小声、孩子接歌词。或者是老师以轻唱的方式，让幼儿更清楚的听懂歌词中的内容。另外在孩子歌唱时也应该提出循序渐进的歌唱方式，步步提升孩子歌唱的要求。如说唱、分组唱、分个别唱、加动作唱一唱。或是再进行师生互动，生生互动的形式。关于切分音符可以放在第二课时，提升幼儿歌唱的难度要求