小班律动《滑稽的脚先生》

12月2号我上了一节小班的公开课，律动《滑稽的脚先生》。

幼儿对周围世界充满浓厚兴趣，例如小脚是每个孩子都有的，但他们却很少有机会仔细观察它，因此，创设机会让孩子认识自己的小脚，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，是件非常有意义的事情。根据幼儿好奇、好动的特点，在探索、操作中构建知识经验，体验同伴间合作、交流的快乐。

活动中将孩子的脚从鞋中“解放”出来，其中的快乐体验对他们来说是不言而喻的，因此在教学环节设置时考虑到孩子的兴趣和关注点，以和脚先生做朋友、尝试各种滑稽的走路动作、欣赏脚先生的滑稽表演乃至最后到脚先生家做客，都能给孩子带来无比的满足感，满足于自己用脚做各种稀奇古怪的动作，体验其中的乐趣。

整个活动下来，我觉得孩子们还是比较开心的，活动目标基本能够实现，但是由于部分环节考虑不周，如幼儿用脚边走路动作不明显，师幼互动以及孩子之间交流互动的部分比较欠缺。

在今后的教学活动中我将继续反思，寻求解决的途径，更好地促进幼儿的全面发展。

                                                

 

 陈  琳

                                            2013年12月2日