小班律动公开课:《吹气球》活动报道
通过本次教学活动让幼儿在玩中比较气球大与小的概念,在游戏中能用身体动作表现气球收缩和伸展,气球变大变小的空间认识。在探索活动中让幼儿尝试气球变大变小的过程。“吹气球游戏”便于操作,便于观察,非常适合进入课堂让幼儿学习。形式多样的吹气球游戏可以为孩子们从中获得玩气球的乐趣。
在教学中,我引导幼儿进行多角度地体验观察气球变大变小的变化,增强幼儿探索气球的兴趣,同时,让幼儿看一看.吹一吹来认识气球的大小,让幼儿尝试气球变大变小的过程,整堂课幼儿情绪高涨,气氛热烈。但也正因如此,部分自控能力较差的孩子,在我要求观察时还沉浸在吹气球中,沉浸在游戏的快乐中,忽视了去关注探索气球变大变小的过程。游戏范围不够大,孩子活动时没有达到气球变大变小,因此,没有达到预期的教学效果。
陈 琳
2014年4月14号