小班音乐活动：《大熊山》
昆仑彩虹幼儿园 张娅雯
活动目标：
1．有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，尝试着情景中用动作表现两段不同的音乐旋律。
2．感受与熊一同游戏的快乐。
活动准备：
1．经验准备：
主题背景：“熊的故事”对部分较常见的动物已有些初浅的了解。
2．材料准备：
音乐三段：音乐1———力度渐强，音高上行，表现“变大”的音乐。
音乐2———低沉、渐慢，表现熊睡觉的音乐。
音乐3———熊的游戏（“洋娃娃和小熊跳舞” ）。
多媒体课件。一位教师扮演熊。
活动过程：
一、 语言引入——看见什么
出示蚂蚁、森林背景，想想讲讲：“这团咖啡色的东西会是什么？“（引发幼儿大胆想象。）
二、 情景想象——它变大了
1.幼儿随“蚂蚁“一起向前爬去，随后出现力度渐强，音高上行，表现”变大“的音乐。
2.倾听想象：它变得怎么样了？（鼓励幼儿用身体动作表现“变大”的过程）
三、 感受表现——它是谁
引导观察媒体画面，想象讨论：它是谁？
感受低沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，讨论：谁在睡觉？”（幼儿想象：大大的动物睡觉时的动作姿态，自由地随音乐肢体表现。）
四、 情感交流——大熊醒来吧
1.出现熊，鼓励幼儿用语言唤醒熊。
2.熊的游戏：幼儿与熊一起随音乐的节拍快乐地舞蹈，当音乐停止时，幼儿立即扮演“木头人”，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈。音乐不规则地停顿，游戏反复进行。
