大班律动活动：喜洋洋与灰太狼

执教者：史秋萍
活动目标：
1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学习集体舞《喜洋洋与灰太狼》，创编并合作表演挖陷阱、织网的动作。
2、能在标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走和圆上走的队形。
3、体验在集体舞蹈中战胜灰太狼所带来的欢乐。

活动准备：
1、  知识准备:熟悉音乐，有简单的集体舞经验。 
2、  物质准备:电脑音乐、录音、小草标记、圆心标记、美羊羊喜洋洋标志、灰太狼头饰。
活动过程：
一、教师引导幼儿复习律动“《羊羊舞》”进场。
1、幼儿听音乐跳舞跟教师进场，围成圆圈坐下。 
2、听慢羊羊和灰太狼的声音，引入主题。
二、教师引导幼儿创编各种挖陷阱、织网的动作。 
1、教师提问并引导幼儿大胆想出对付灰太狼的方法。
2、教师引导幼儿在往圆心交替走的队形上表演挖陷阱的动作。
（1）幼儿自由创编并集体练习挖陷阱的动作。
（2）学习向圆心交替走。
（3）听音乐，完整表演挖陷阱动作。
3、教师引导幼儿在圆上走的队形上表演织网的动作。 
（1）幼儿自由创编织网的动作。 
（2）集体练习织网、打结的动作。 
（3）学习圆上走。
（4）听音乐，完整练习织网动作。
三、听音乐完整表演。  
四、游戏“抓灰太狼”。 
1、幼儿完整进行集体舞。
2、教师扮演的灰太狼出现，游戏“抓灰太狼”。
3、舞蹈“《JUMP》”。结束出场。

 

 

活动反思：

      首先我较完整地展示了一堂集体舞教学的活动。整个活动以喜洋洋与灰太狼的游戏情境贯穿，让幼儿始终处于游戏情境之中，环节清晰，层层递进，在轻松、愉快的氛围中让幼儿主动学习。其次选取幼儿熟悉、感兴趣的题材，建构幼儿喜闻乐见的游戏情境，《喜洋洋与灰太狼》是幼儿喜欢看的一部动画片，在日常休息的时候，孩子们经常会开展角色扮演活动，而且乐此不疲。根据本班幼儿的兴趣点，创设喜洋洋与灰太狼的动画片情境，选取了动画片的主题曲作为本次集体舞教学的歌曲，通过让幼儿角色扮演、跟唱主题曲，巧妙自然地将集体舞的教学蕴含在游戏情境中，让孩子们始终保持学习的兴趣，真正做到了让孩子们在轻松、愉快地氛围中主动学习。“小草”的环境创设解决“站位”难点，《喜洋洋与灰太狼》的故事发生在森林里，草地是游戏中一个很重要的场地。为此，我用一棵棵的小草围成了一个圆圈，创设了草地的氛围。

此环境的创设有一举两得之便。其一，是作为游戏环境创设的一个重要组成部分，能让孩子们随时感受角色，身处游戏情境之中；其二，集体舞教学中，孩子的站位及队形变化后的站位是一个很重要的环节，每一棵小草恰好是每一个孩子的原先和队形变化后的站位，小草方便易找，巧妙地解决了孩子站位的难点问题。环节设计合理，体现递进性的原则活动中，遵循集体舞教学的基本方法，紧紧围绕教学目标与任务，由单个动作入手，引导幼儿有节奏地做挖的动作，然后根据游戏情节的变化，教学编网动作，并逐步指导幼儿边做动作边进行队形的变化。环节层层递进，突破重难点，较好地完成了教学目标。

最后，整个活动感觉教学点有点多，队形、动作变化多样，对于大班上学期的孩子来说，还是有一定的难度，所以在动作设计和队形变化上还可以做进一步的推敲、精炼与删减。